最佳进步奖 - 浩浩 (Jason)

 

浩浩的爸爸妈妈找我们的临床心理学家，希望寻找一种治疗儿子自闭症谱系障碍的新方法。当时他们的儿子浩浩七岁，他三岁半的时候被诊断患有自闭症谱系障 (ASD)。

 

浩浩在幼稚园时期，老师知道他有特殊需要，对他特别照顾，因此浩浩还可以应付幼稚园比较轻松简单的学习和环境。但升上了小一后，浩浩实在无法应付学习和学校生活的复杂性。他变得非常封闭，完全孤立，更出现了频繁的多动行为 (例如: 他自己会突然离开座位，跑到教室前面擦黑板)，上课和做习作时专注力也明显不足。课堂上，浩浩完全不能跟从老师的指令，例如: 按老师规定放好书包、抄写手册、递交家长通告、习作之类的一般课堂活动。浩浩妈妈常常接到老师的投诉，令妈妈感到十分苦恼。此外，妈妈每天都花很长时间帮助浩浩做家课及温习，但浩浩总是不太理解，因此浩浩默书和测验的分数每每徘徊于零分到十多分之间。

 

爸爸妈妈实在不知道应该如何帮助浩浩和面对老师的投诉。爸爸妈妈商量和考虑了一段时间后，最后接受医生的提议以药物控制浩浩的过度活跃症状。然而 ，浩浩对药物的反应并不良好，虽然课堂上不再出现过度活跃的症状，但是浩浩变得极度呆滞，好像进入了一个完全与外界脱离的状态。等到放学回家药力过后， 浩浩的情绪变得不安暴躁，常为小事情发脾气和哭泣。此外，他的胃口较以前更差，本来就瘦瘦的他，变得更加瘦小。浩浩更产生难以入睡的状况，每天晚上需要两、三个小时才可勉强入睡。就是睡着了，也不能熟睡。爸爸妈妈看见这样的情况，十分心痛。虽然心里很想停止浩浩的药，但又担心浩浩上课时会再出现多动的行为，老师的投诉又会源源不绝。爸爸妈妈都十分彷徨，不知如何是好。

 

有一次妈妈向朋友倾诉面对浩浩问题的担心和压力，她的朋友与浩浩妈妈分享她自己孩子也有专注力不足的问题，在接受了我们中心临床心理学家的神经反馈训练 (Neurofeedback Training / Brainwave Training) 后，朋友孩子的专注力、行为、情绪都有很大的进步。浩浩爸爸、妈妈商量后，决定让浩浩接受神经反馈训练，希望这个新的治疗方法也可以帮助他们的浩浩。

 

一开始， 浩浩对神经反馈训练的反应就极为良好，在训练开始后的第二周，爸爸妈妈就决定停止用来遏止浩浩多动症状的药。经过六个星期的神经反馈训练，浩浩的专注力、行为控制力、社交语言沟通能力都有显著的改善。同时间，老师再没有如以前的常常向妈妈爸爸投诉浩浩多动的行为或欠缺专注的问题。浩浩的学习及理解能力也大大提升，他默书和测验的分数由从前的零分到十多分之间，进升至三十到四十分之间。

 

有一次浩浩训练完毕后，妈妈很兴奋的告诉我们一个浩浩和爸爸的故事。在爸爸生日的那一天，全家人在家里为爸爸庆祝生日。大家围着蛋糕拍照，浩浩突然搂住爸爸的脖子，给爸爸一个kiss, 又望着爸爸高兴的说：「爸爸，Happy Birthday。」爸爸听了后十分意外，回过神来的时候，听到浩浩快乐的声音：「影相、影影，爸爸、妈咪，我哋影相。」爸爸和妈妈都十分高兴也很感动。爸爸对妈妈说，「我从来冇见过浩浩对我哋咁有感情。渠揽住我，对眼专注咁望住我，笑住同我讲 Happy Birthday，我真系好开心。」对爸爸来说，这是浩浩给爸爸最珍贵的生日礼物！

 

升上二年级后，浩浩上课时不但能够遵守规则，有时候老师更表扬他是班上最乖、最守规则的同学。在班上，他和另一个同学成为了好朋友，放小息时一起谈天和玩游戏。在学期末，浩浩更拿了学校颁发的最佳进步奖和奖学金，因为他的英文考试成绩由上年的三十多分、进升到九十三分。浩浩不但成绩优良，他也是全级同学当中进步得最快、最明显的一个呢!

 

现在浩浩八岁半了，是个三年级学生。浩浩，我们整个思越无限团队向你致敬。你不仅取得了优秀学业成绩，而且在其他方面也努力、加油、成长。我们能参与你这个历程，感到非常高兴。我们对你充满信心，会为你的不断进步和发展打气！浩浩，您真棒，真棒！